学校和家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体，是彼此联系、互为补充的共同体。二者应形成合力，达到最佳的教育状态，共同保障儿童健康成长。

　　今年1月1日，家庭教育促进法颁布施行。作为基层教育工作者，我特别关注家校协同育人的权责，建立良好的家校关系，让家校教育相得益彰。

　　我在调研中了解到，有的家长认为，教师是“科班”出身，有扎实的理论功底和丰富的实践经验，所以教育是老师的事，家长作为教育的“门外汉”，只需做好孩子的“后勤工作”；有的教师认为，最了解孩子的莫过于家长，作为孩子的第一任老师，家长应负起教育的主体责任。

　　让家庭教育促进法落地，光靠家庭和学校显然不够，需要全社会共同参与，更需要一大批爱教育、懂教育、爱孩子的“推手”。因此，推动全社会形成家校共育意识和行为，凝聚教育的最大合力，是目前的重点。

　　于是，我主动邀约其他人大代表带头宣传家庭教育促进法。

　　在我的号召下，汝溪镇有无数个代表正和我一道，走在宣传家庭教育促进法的路上，推动着家校共育走深走实。

　　身为忠县汝溪镇中心小学校党支部书记、校长，我所在的汝溪小学加入重庆市家庭和社区教育专委会，并成为理事单位。

　　在助力家庭教育上，我做了许多有益尝试。

　　例如在学校成立家长委员会，让家长主动参与学校、学生管理；开办家长学校，邀请家长走进学校，参与有关家庭教育的培训；举办家校论坛，聚焦家校难点热点，面对面答疑解惑；搭建家校共育平台，开通班级家校QQ、微信群；倡导教师用线上线下多种方式指导协助家长开展家庭教育。

　　家校共育非一时之事，更非一日之功。需要全社会共同发力，持续用力，久久为功。

　　我将继续深入挖掘学校、家长、社会教育资源，以家庭为基础，以学校为主体，以社会为依托，建立家校共育新机制，推动家庭教育事业高质量发展。

作者|忠县人大代表 张晓平

通讯员|周燕青整理

编辑|成鑫